داستان کوتاه

توضیح مختصر

در این درس می‌توانید لغات مهم و گرامر درس را با استفاده از یک داستان کوتاه و جذاب یاد بگیرید و به درس مسلط شوید.

  • سطح سخت

دانلود اپلیکیشن «زبانشناس»

این درس را می‌توانید به بهترین شکل و با امکانات عالی در اپلیکیشن «زبانشناس» بخوانید

دانلود اپلیکیشن «زبانشناس»

فایل صوتی

دانلود فایل صوتی

متن انگلیسی درس

Lost Custody – Mini-Story Lesson

Okay, it’s time for the mini-story for the Lost Custody lesson. Let’s get started right away. Here we go.

Yuriko is unfit to be a student. Every day she comes to school late. Then she belittles the other students. When another student makes a mistake, Yuriko yells, “Are you stupid? Do you have a mental disability? What’s wrong with you, you idiot?” One day, another student named Jenwah complains to A.J., the teacher. She says, “I’m frightened by Yuriko. I’m going to quit this class.” The teacher says, “Stick it out, Jenwah. Don’t worry. I will get rid of Yuriko. Then we will all be better off.”

The next day, A.J., the teacher, brings a gun to school. He points the gun at Yuriko and threatens her. He says, “Yuriko, if you come to my class again, I will kill you. Then I will take custody of your son, and I will beat him every day. So leave now!” Yuriko is frightened by A.J.’s threat. She starts crying, and then she runs out of the class. The other students cheer, “Yea!” and everybody’s happy.

Okay, let’s go again. Back to the beginning. This time with questions.

Yuriko is unfit to be a student.

Is Yuriko good enough to be a student?

No, of course not. She’s not. She’s unfit to be a student. She cannot be a student.

Why is she unfit to be a student?

Well, because she comes late every day; and she says bad, terrible things to other students. That’s why she’s unfit to be a student.

Is Jenwah unfit to be a student?

No, no, no, Jenwah is a very good student. She’s fit to be a student, but Yuriko is unfit to be a student.

Is Yuriko unfit to be a business person?

Well, I don’t know; but maybe she’s okay. Maybe she can be a business person, but she’s unfit to be a student. She might be fit to be a business person, but she’s unfit to be a student.

Who is unfit to be a student, Yuriko or Jenwah?

Well, Yuriko is unfit to be a student.

Who is unfit to be a student?

Jen – I mean Yuriko is unfit to be a student, right? She can’t be a student, because she’s a very mean, terrible person. Every day she comes to school late. Then she belittles the other students.

Does she insult the other students and say bad things?

Yes, that’s right. Exactly. She belittles the other students. She says terrible things to them. “You’re stupid. You’re ugly. I don’t like you. You’re a horrible person.” She says these things. She belittles the other students.

Who belittles the other students?

Well, Yuriko belittles the other students.

Who does Yuriko belittle?

Well, Yuriko belittles the other students.

Does Yuriko belittle the teacher?

No, no, no, she does not belittle the teacher. She does not insult him. She does not say terrible things to the teacher. She belittles the students.

Does the teacher, A.J., does he belittle the students?

No, no, A.J. does not belittle the students.

Who belittles the students?

Well, Yuriko belittles the students, right?

How does she belittle the students?

Well, when another student makes a mistake, Yuriko yells, “Are you stupid? Do you have a mental disability? What’s wrong with you, you idiot?”

Does she ask the students if they are damaged, if their brain is damaged, something’s wrong with their brain?

Yeah, that’s right, exactly. She says, “Do you have a mental disability?” It means is your brain broken? Is your mind broken? Right? She says, “Do you have a mental disability?”

Does she ask if they have a physical disability?

No, she doesn’t ask if they have a physical disability. Physical disability, maybe their legs don’t work, maybe their eyes don’t work well. They can’t see. That’s not what she’s asking. She asks if they have a mental disability. Right? A brain disability because they’re so stupid.

Does she ask other students if they have a mental disability?

Yeah, that’s right. She asks the other students if they have a mental disability.

Does she ask the teacher if he has a mental disability?

No, no, remember, she does not belittle the teacher; so she never asks the teacher if he has a mental disability.

Who does she ask, “Do you have a mental disability?”

Well, she asks that, she says that to other students when they make a mistake. So it’s very strong, right? “Do you have a brain problem? A brain – something broken in your brain? A mental disability?” She says, “What’s wrong with you, you idiot?”

Well, the students feel very bad. One day, another student named Jenwah complains to A.J., the teacher. She says, “A.J., I’m frightened by Yuriko.”

Does Yuriko scare her?

Yes, that’s exactly right. She’s frightened by Yuriko. She’s scared of Yuriko. She feels afraid.

Does Jenwah feel very, very scared and afraid?

Oh, exactly right. She feels frightened, right? She’s frightened by Yuriko.

Is Jenwah frightened by A.J.?

No, no, no, she’s not frightened by A.J.

Who is she frightened by?

Well, she’s frightened by Yuriko.

Why is she frightened by Yuriko?

Well, she’s scared of Yuriko – she’s frightened by Yuriko; because Yuriko says mean, terrible things. Yuriko belittles Jenwah every day. That’s why she’s frightened by Yuriko.

Does Yuriko frighten all the students in the class?

Well, yeah, that’s right. Actually, she does. All the students are frightened by Yuriko. They’re all frightened by Yuriko.

Does Yuriko frighten the teacher?

No, no, A.J.’s not afraid of Yuriko. He’s not frightened by Yuriko, but Yuriko frightens everybody else.

And, anyway, Jenwah tells A.J., “I’m frightened by Yuriko, and I’m going to quit this class.” A.J. says, “Jenwah, stick it out.”

Does A.J. want Jenwah to quit the class?

No, no, no, he wants her to continue with the class. He says, “Stick it out, Jenwah. Continue with the class, Jenwah.”

Does A.J. want Jenwah to stick it out in English class?

Yeah, that’s right. He wants her to continue with English class. He wants her to stick it out in English class.

Does he want her to stick it out in science class?

No, no, no, this is not a science class. He doesn’t want her stick it out in science class. He doesn’t want her to continue in science. He wants her to stick it out in English class.

Does AJ want Yuriko to stick it out?

No, no, no, no, the opposite, actually. He does not want Yuriko to continue with the class.

Who does he want to stick it out in class?

Well, he wants Jenwah to stick it out, right? He likes Jenwah. He wants Jenwah to stick it out in class. He wants her to continue. He does not want Yuriko to stick it out. So he tells Jenwah, “Stick it out, Jenwah. Don’t worry. I will get rid of Yuriko. Then we will all be better off.”

Is he going to make Yuriko leave the class?

Yeah, that’s right. He’s going to get rid of Yuriko. He’s going to make her leave. He’s going to throw her away. He’s going to push her out. Right? That’s get rid of. Get rid of means to eliminate, to delete, to throw away. So he’s going to get rid of Yuriko.

Will he get rid of Jenwah?

No, no, no, he wants Jenwah to stick it out. He will get rid of Yuriko.

Why will he get rid of Yuriko?

Well, because Yuriko is frightening the other students, right? That’s why. After Yuriko leaves, he says, “Then we will all be better off.”

Will all the students have a better situation after Yuriko leaves?

Yeah, that’s exactly right. They’ll be better off. They will have a better situation.

Will the class improve after Yuriko leaves?

Yes, that’s exactly right. The class will be better off. The class will improve. Everyone will feel better. Everything will be better. They will be better off. They will improve and be happier after Yuriko leaves.

Will the class be better off if Jenwah leaves?

No, no, no, they won’t be better off if Jenwah leaves. Jenwah’s a great student. She’s very nice. They’ll be better off if Yuriko leaves.

Will the class be better off if A.J. leaves?

Well, maybe. You know, if they – maybe they need a better teacher. A.J.’s maybe not a good teacher; but, you know, in general, no, they won’t be better off if A.J. leaves. They’ll be better off if Yuriko leaves.

Okay, so A.J. says, “We’ll all be better off after Yuriko leaves.” The next day, A.J., the teacher, brings a gun to class (shooting sound); because he’s American; and we all have guns. He points the gun at Yuriko; and he says to Yuriko, he threatens her; and he says, “Yuriko, if you come to my class again, I will kill you. Then I will take custody of your son and beat him every day.”

Does A.J. threaten Yuriko?

Yeah, that’s exactly right. A.J. says he’s going to hurt her, so he threatens her. He threatens Yuriko.

Does A.J. threaten Jenwah?

No, A.J. does not threaten Jenwah. A.J. threatens Yuriko.

Why does A.J. threaten Yuriko?

Well, he threatens her because he wants her to leave the class, right? He wants to frighten her. He wants her to leave the class. That’s why he threatens her, and I’m using threaten as a verb here, right? This is a verb – to threaten.

Does A.J. threaten other students?

No, no, he only threatens Yuriko. He only says he will hurt Yuriko. He says, “Yuriko, if you come to my class again, I will kill you. Then I will take custody of your son and beat him every day.”

When A.J. threatens Yuriko, what does he say?

Well, he says he’s going to kill her and take her son, take custody of her son and then beat him every day.

Will A.J. take her son? Will he own her son?

Yeah, that’s right. He will take custody of her son. He will become the owner of her son. The government will say, “A.J., you are now the official father, the legal father.” So A.J. will take custody of her son after Yuriko is killed.

Why will A.J. take custody of her son?

Well, he will take her son. He will take custody of her son so he can beat him every day. Oh, A.J.’s such a nice guy. He says, “I will take custody of your son and beat him every day.”

Will he take custody of her daughter?

No, no, he will not take custody of her daughter. He will take custody of her son.

Who’s son will he take custody of?

Well, he will take custody of Yuriko’s son.

Why will he take custody of Yuriko’s son?

Well, so he can beat him; and so he can threaten her.

Okay, so he says, “Leave now or I will take custody of your son and kill you! Leave the class now and never come back!” Yuriko is frightened by AJ’s threat.

Is Yuriko scared by what A.J. says?

Yes, she is. She’s very frightened by A.J.’s threat.

Is Yuriko frightened by A.J.’s compliment?

No, no, of course not. A.J. did not say something nice to her. That’s a compliment. She’s frightened by A.J.’s threat.

What was A.J.’s threat? Now, it’s a noun, right? Threat this time is a noun.

Well, A.J’.s threat was he said he would kill her and take her son. That was A.J.’s threat. That’s the dangerous thing A.J. said he will do.

Okay, A.J.’s threat, was it frightening? Was it scary? Now, I’m using frightening as an adjective.

Yeah, A.J.’s threat was frightening; so Yuriko was frightened. Right? A.J.’s threat was frightening; so Yuriko felt frightened. Frightened is a feeling. Frightening describes a situation or a thing. So A.J.’s threat was very frightening, very scary.

Okay, so after A.J.’s threat, what does Yuriko do?

Well, after A.J.’s threat, after she hears A.J.’s threat, Yuriko starts to cry, “Oh, ohhhhh, no, please, don’t hurt me.” Then she runs out of the class, and all the other students cheer, “Yea! We’re happy.”

All right, good. One more time. This time I’ll pause after the key phrases.

Yuriko is unfit to be a student. Good. Yuriko is unfit to be a student.

Every day she comes to school. Then she belittles the other students. Then she belittles the other students.

When another student makes a mistake, Yuriko yells, “Are you stupid? Do you have a mental disability? Do you have a mental disability? What’s wrong with you, you idiot?”

One day, another student named Jenwah complains to A.J., the teacher. She says, “I’m frightened by Yuriko. I’m frightened by Yuriko. I’m going to quit this class.” The teacher says, “Stick it out, Jenwah. Stick it out, Jenwah. Don’t worry. I will get rid of Yuriko. Then we will all be better off.” Then we will all be better off.

The next day, AJ brings a gun to school. He points the gun at Yuriko and threatens her. He points the gun at Yuriko and threatens her. “Yuriko, if you come to my class again, I will kill you; and then I’ll take custody of your son. And then I’ll take custody of your son, and I will beat him every day. So leave now!” Yuriko is frightened by A.J.’s threat. Yuriko is frightened by A.J.’s threat. She starts crying, and then she runs out of the class. The other students cheer, “Yea!”

Okay, that is the end of the mini-story. Please stop now and tell all of this story yourself using the correct phrases. Okay, bye-bye.

ترجمه‌ی درس

حضانت فرزند - درس داستان کوتاه

خب، وقت داستان کوتاه برای درس حضانت فرزند است. بیایید بی‌معطلی شروع کنیم. بزن بریم.

یوریکو برای دانش‌آموز شدن ناشایسته است. او هر روز به مدرسه دیر می‌آید. بعد بقیه‌ی دانش‌آموزان را تحقیر می‌کند. وقتی دانش‌آموز دیگری اشتباهی می‌کند، یوریکو فریاد می‌زند، «تو احمقی؟ معلولیت ذهنی داری؟ مشکلت چیه، احمق؟» یک روز، دانش‌آموز دیگری به اسم جنوا به اِی‌جی. شکایت می‌کند، به معلم. او می‌گوید، «من از یوریکو وحشت دارم. من این کلاس را ترک خواهم کرد.» معلم می‌گوید، «بهش بچسب، جنوا. نگران نباش. من از شر یوریکو خلاصمان می‌کنم. بعد همه‌ی ما وضعیت بهتری خواهیم داشت».

روز بعد، اِی‌جی. ، معلم، یک تفنگ به مدرسه می‌آورد. او تفنگ را به سمت یوریکو می‌گیرد و او را تهدید می‌کند. او می‌گوید، «یوریکو، اگر دوباره به کلاس من بیایی، من تو را خواهم کشت. بعد حضانت پسرت را به عهده خواهم گرفت و هر روز او را خواهم زد. پس الان برو!» یوریکو از تهدید اِی‌جی. وحشت‌زده است. او شروع به گریه کردن می‌کند، و بعد از کلاس بیرون می‌دود. بقیه‌ی دانش‌آموزان شادی می‌کنند، «آررره!» و همه خوشحال هستند.

خب، بیایید دوباره شروع کنیم. برگردیم به اول. این بار با سؤال‌ها.

یوریکو برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است.

آیا یوریکو برای دانش‌آموز بودن به اندازه‌ی کافی خوب است؟

نه، البته که نه. او نیست. او برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است. او نمی‌تواند دانش‌آموز باشد.

چرا او برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است؟

خب، چون او هر روز دیر می‌آید؛ و به دانش‌آموزان دیگر چیزهای بد و وحشتناک می‌گوید. به همین دلیل او برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است.

آیا جنوا برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است؟

نه، نه، نه، جنوا دانش‌آموز بسیار خوبی است. او برای دانش‌آموز بودن شایسته است، اما یوریکو برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است.

آیا یوریکو برای بازرگان شدن ناشایسته است؟

خب، نمی‌دانم؛ اما شاید او خوب باشد. شاید او بتواند بازرگان شود، اما برای دانش‌آموز شدن ناشایسته است. او شاید برای بازرگان شدن شایسته باشد، اما برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است.

چه کسی برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است، یوریکو یا جنوا؟

خب، یوریکو برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است.

چه کسی برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است؟

جنـ - منظورم اینه که یوریکو برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است، درسته؟ او نمی‌تواند دانش‌آموز باشد، چون او آدم خیلی بدجنس و افتضاحی است. او هر روز به مدرسه دیر می‌آید. بعد دانش‌آموزان دیگر را تحقیر می‌کند.

آیا او به دانش‌آموزان دیگر توهین می‌کند و چیزهای بدی به آن‌ها می‌گوید؟

بله، درسته. دقیقاً. او دانش‌آموزان دیگر را تحقیر می‌کند. او چیزهای خلی بدی به آن‌ها می‌گوید. «تو احمقی. تو زشتی. ازت خوشم نمیاد. تو آدم خیلی بدی هستی.» او این چیزها را می‌گوید. او دانش‌آموزان دیگر را تحقیر می‌کند.

چه کسی دانش‌آموزان دیگر را تحقیر می‌کند؟

خب، یوریکو دانش‌آموزان دیگر را تحقیر می‌کند.

یوریکو چه کسی را تحقیر می‌کند؟

خب، یوریکو دانش‌آموزان دیگر را تحقیر می‌کند.

آیا یوریکو معلم را تحقیر می‌کند؟

نه، نه، نه، او معلم را تحقیر نمی‌کند. به او توهین نمی‌کند. به معلم چیزهای خیلی بدی نمی‌گوید. او دانش‌آموزان را تحقیر می‌کند.

آیا معلم، اِی‌جی. ، آیا او دانش‌آموزان را تحقیر می‌کند؟

نه، نه، اِی‌جی. دانش‌آموزان را تحقیر نمی‌کند.

چه کسی دانش‌آموزان را تحقیر می‌کند؟

خب، یوریکو دانش‌آموزان را تحقیر می‌کند، درسته؟

او چگونه دانش‌آموزان را تحقیر می‌کند؟

خب، وقتی دانش‌آموز دیگری اشتباهی می‌کند، یوریکو فریاد می‌زند، «تو احمقی؟ معلولیت ذهنی داری؟ مشکلت چیه، احمق؟»

آیا او از دانش‌آموزان می‌پرسد که آیا آن‌ها آسیب دیده‌اند، آیا مغز آن‌ها آسیب دیده است، مشکلی با مغزشان وجود دارد؟

بله، درسته، دقیقاً. او می‌گوید، «معلولیت ذهنی داری؟» یعنی مغزت خراب شده؟ ذهنت خراب شده؟ درسته؟ او می‌گوید،‌«معلولیت ذهنی داری؟»

او می‌پرسد آیا آن‌ها معلولیت جسمی دارند؟

نه، او نمی‌پرسد که آیا آن‌ها معلولیت جسمی دارند. معلولیت جسمی، شاید پاهای آن‌ها کار نمی‌کنند، شاید چشم‌های آن‌ها خوب کار نمی‌کنند. آن‌ها نمی‌توانند ببینند. این چیزی نیست که او می‌پرسد. او می‌پرسد که آیا آن‌ها معلولیت ذهنی دارند. درسته؟ یک معلولیت مغزی چون آن‌ها خیلی احمق هستند.

آیا او از دانش‌آموزان دیگر می‌پرسد که که آن‌ها معلولیت ذهنی دارند؟

بله، درسته. او از دانش‌آموزان دیگر می‌پرسد که آیا آن‌ها معلولیت ذهنی دارند.

آیا او از معلم می‌پرسد که آیا او معلولیت ذهنی دارد؟

نه، نه، یادتان باشد، او معلم را تحقیر نمی‌کند؛ پس او هرگز از معلم نمی‌پرسد که آیا او معلولیت ذهنی دارد.

او از چه کسی می‌پرسد، «معلولیت ذهنی داری؟»

خب، او این را می‌پرسد، او این را به دانش‌آموزان دیگر می‌گوید وقتی که آن‌ها اشتباهی می‌کنند. پس خیلی قوی است، درسته؟ «مشکل مغزی داری؟ یک مشکل مغزی - چیزی توی مغزت خراب شده؟ یک معلولیت ذهنی؟» او می‌گوید، «مشکلت چیه، احمق؟»

خب، دانش‌آموزها احساس بدی دارند. یک روز، دانش‌آموز دیگری به نام جنوا به اِی‌جی. ، معلم، شکایت می‌کند. او می‌گوید، «اِی‌جی. ، من از یوریکو وحشت دارم.»

آیا یوریکو او را می‌ترساند؟

بله، دقیقاً درسته. او از یوریکو وحشت دارد. او از یوریکو می‌ترسد. او احساس هراس می‌کند.

آیا جنوا احساس خیلی خیلی ترس یا هراسی دارد؟

اوه، دقیقاً درسته. او احساس وحشت می‌کند، درسته؟ از از یوریکو وحشت دارد.

آیا جنوا از اِی‌جی وحشت دارد؟

نه، نه، نه، او از اِی‌جی وحشت ندارد.

او از چه کسی وحشت دارد؟

خب، او از یوریکو وحشت دارد.

چرا از یوریکو وحشت دارد؟

خب، او از یوریکو می‌ترسد - او از یوریکو وحشت دارد؛ چون یوریکو چیزهای خیلی بد و بدجنسانه‌ای می‌گوید. یوریکو هر روز جنوا را تحقیر می‌کند. به همین دلیل او از یوریکو وحشت دارد.

آیا یوریکو تمام دانش‌آموزان در کلاس را می‌ترساند؟

خب، بله، درسته. در واقع، می‌ترساند. تمام دانش‌آموزان از یوریکو وحشت دارند. آن‌ها همه از یوریکو وحشت دارند.

آیا یوریکو معلم را می‌ترساند؟

نه، نه، اِی‌جی. از یوریکو هراس ندارد. او از یوریکو وحشت ندارد، اما یوریکو بقیه را می‌ترساند.

و، به‌هرحال، جنوا به اِی‌جی. می‌گوید «من از یوریکو وحشت دارم، و من این کلاس را ترک خواهم کرد». اِی‌جی. می‌گوید، «جنوا، بمان»

آیا اِی‌جی. از جنوا می‌خواهد که کلاس را ترک کند؟

نه، نه، نه، او از او می‌خواهد با کلاس ادامه دهد. او می‌گوید: «بمان، جنوا. با کلاس ادامه بده، جنوا.»

آیا اِی‌جی. از جنوا می‌خواهد تا به کلاس انگلیسی بچسبد؟

بله، درسته. او از او می‌خواهد با کلاس انگلیسی ادامه دهد. از او می‌خواهد به کلاس انگلیسی بچسبد.

آیا از او می‌خواهد که به کلاس علوم بچسبد؟

نه، نه، نه، این کلاس علوم نیست. از او نمی‌خواهد که به کلاس علوم بچسبد. از او نمی‌خواهد که با کلاس علوم ادامه دهد. از او می‌خواهد که در کلاس انگلیسی بماند.

آیا اِی‌جی از یوریکو می‌خواهد که بماند؟

نه، نه، نه، نه، در واقع، برعکس. او نمی‌خواهد یوریکو با کلاس ادامه دهد.

او می‌خواهد چه کسی با کلاس بماند؟

خب، او می‌خواهد جنوا با کلاس بماند، درسته؟ او جنوا را دوست دارد. او می‌خواهد جنوا به کلاس بچسبد. می‌خواهد او ادامه دهد. او نمی‌خواهد یوریکو ادامه دهد. پس به جنوا می‌گوید، «بمان، جنوا. نگران نباش. من از شر یوریکو خلاص می‌شوم. بعد همه‌ی ما وضعیت بهتری خواهیم داشت.»

آیا می‌خواهد یوریکو را مجبور کند کلاس را ترک کند؟

بله، درسته. او قصد دارد از شر یوریکو خلاص شود. او را مجبور خواهد کرد که کلاس را ترک کند. او را دور خواهد انداخت. او را به بیرون هل خواهد داد. درسته؟ این یعنی از شر کسی خلاص شدن. از دست کسی راحت شدن یعنی بیرون کردن، حذف کردن، دور انداختن. پس او از شر یوریکو خلاص خواهد شد.

آیا او از شر جنوا خلاص خواهد شد؟

نه، نه، نه، او می‌خواهد جنوا بماند. او از شر یوریکو خلاص خواهد شد.

چرا از شر یوریکو خلاص خواهد شد؟

خب، چون یوریکو بقیه‌ی دانش‌آموزان را می‌ترساند، درسته؟ به همین خاطر. بعد از این‌که یوریکو برود، او می‌گوید: «بعد همه‌ی ما وضعیت بهتری خواهیم داشت.»

آیا همه‌ی دانش‌آموزان موقعیت بهتری خواهند داشت وقتی یوریکو برود؟

بله، دقیقاً درسته. آن‌ها وضعیت بهتر خواهند داشت. آن‌ها موقعیت بهتری خواهند داشت.

آیا کلاس بعد از ترک یوریکو پیشرفت خواهد کرد؟

بله، دقیقاً درسته. کلاس وضعیت بهتری خواهد داشت. کلاس پیشرفت خواهد کرد. همه احساس بهتری خواهند داشت. همه بهتر خواهند بود. آن‌ها وضعیت بهتری خواهند داشت. آن‌ها پیشرفت خواهند کرد و بعد از ترک یوریکو خوشحال خواهند بود.

آیا کلاس وضعیت بهتری خواهد داشت اگر جنوا برود؟

نه، نه، نه، وضعیت بهتری نخواهند داشت اگر جنوا برود. جنوا دانش‌آموز عالی‌ای است. او خیلی خوب است. آن‌ها وضعیت بهتری خواهند داشت اگر یوریکو برود.

آیا کلاس بهتر خواهند بود اگر اِی‌جی. برود؟

خب، شاید. می‌دانید، اگر آن‌ها - شاید آن‌ها معلم بهتری نیاز دارند. شاید اِی‌جی. معلم خوبی نیست؛ اما، می‌دانید، در کل، نه، اگر اِی‌جی. برود وضعیت بهتری نخواهند داشت. اگر یوریکو برود وضعیت بهتری خواهند داشت.

خب، پس اِی‌جی. می‌گوید، «بعد از این‌که یوریکو برود همه‌ی ما وضعیت بهتری خواهیم داشت.» روز بعد، اِی‌جی. معلم، یک تفنگ به کلاس می‌آورد (صدای شلیک)؛ چون او آمریکایی است؛ و ما همه تفنگ داریم. او تفنگ را به سمت یوریکو می‌گیرد؛ و به یوریکو می‌گوید، او را تهدید می‌کند؛ و می‌گوید «یوریکو، اگر دوباره به کلاس بیایی، تو را خواهم کشت. بعد حضانت پسرت را به عهده خواهم گرفت و هر روز او را خواهم زد.»

آیا اِی‌جی. یوریکو را تهدید می‌کند؟

بله، دقیقاً درسته. اِی‌جی. می‌گوید به او صدمه خواهد زد، پس او را تهدید می‌کند. او یوریکو را تهدید می‌کند.

آیا اِی‌جی. جنوا را تهدید می‌کند؟

نه، اِی‌جی. جنوا را تهدید نمی‌کند. اِی‌جی. یوریکو را تهدید می‌کند.

چرا اِی‌جی. یوریکو را تهدید می‌کند؟

خب، او را تهدید می‌کند چون می‌خواهد او کلاس را ترک کند، درسته؟ می‌خواهد او را بترساند. می‌خواهد او کلاس را ترک کند. به همین دلیل او را تهدید می‌کند، و من دارم از تهدید به‌عنوان فعل استفاده می‌کنم، درسته؟ این یک فعل است - تهدید کردن.

آیا اِی‌جی. دانش‌آموزان دیگر را تهدید می‌کند؟

نه، نه، او فقط یوریکو را تهدید می‌کند. او فقط می‌گوید که او به یوریکو آسیب خواهد زد. او می‌گوید: «یوریکو، اگر دوباره به کلاس من بیایی، تو را خواهم کشت. بعد حضانت پسرت را به عهده خواهم گرفت و هر روز او را خواهم زد.»

وقتی اِی‌جی. یوریکو را تهدید می‌کند، چه می‌گوید؟

خب، او می‌گوید که او را خواهد کشت و پسرش را خواهد گرفت، حضانت پسرش را خواهد گرفت و هر روز او را خواهد زد.

آیا اِی‌جی. پسرش را خواهد گرفت؟ آیا صاحب پسرش خواهد بود؟

بله، درسته. او حضانت پسرش را خواهد گرفت. او صاحب پسرش خواهد بود. دولت خواهد گفت: «اِی‌جی. تو الا پدر رسمی هستی، پدر قانونی هستی.» پس اِی‌جی. بعد از این‌که یوریکو کشته شود، حضانت پسرش را خواهد گرفت.

آیا اِی‌جی. حضانت پسرش را خواهد گرفت؟

خب، او پسرش را خواهد گرفت. حضانت پسرش را خواهد گرفت تا بتواند هر روز او را بزند. اوه، اِی‌جی. آدم خیلی خوبی است. او می‌گوید، «من حضانت پسرت را خواهم گرفت و هر روز او را خواهم زد.»

آیا او حضانت دخترش را خواهد گرفت؟

نه، نه، او حضانت دخترش را نخواهد گرفت. او حضانت پسرش را خواهد گرفت.

او حضانت پسر چه کسی را خواهد گرفت؟

خب، او حضانت پسر یوریکو را به عهده خواهد گرفت.

چرا حضانت پسر یوریکو را به عهده خواهد گرفت؟

خب، تا بتواند او را بزند؛ و تا بتواند او را تهدید کند.

خب، پس او می‌گوید، «حالا برو یا من حضانت پسرت را به عهده خواهم گرفت و تو را خواهم کشت! الان کلاس را ترک کن و هرگز برنگرد! یوریکو از تهدید اِی‌جی ترسیده است.

آیا یوریکو از چیزی که اِی‌جی. می‌گوید ترسیده است؟

بله، ترسیده است. او از تهدید اِی‌جی. وحشت‌زده است.

آیا یوریکو از تعریف اِی‌جی. ترسیده است؟

نه، نه، البته که نه،. اِی‌جی. چیز خوبی به او نگفت. این تعریف است. او از تهدید اِی‌جی. ترسیده است.

تهدید اِی‌جی. چه بود؟ حالا، اسم است، درسته؟ تهدید این دفعه یک اسم است.

خب، تهدید اِی‌جی این بود که گفت او را خواهد کشت و پسرش را خواهد گرفت. این تهدید اِی‌جی. بود. این چیز خطرناکی بود که اِی‌جی. گفت انجام می‌دهد.

خب، تهدید اِی‌جی. وحشت‌آور بود؟ ترسناک بود؟ حالا دارم از وحشت‌آور به‌عنوان صفت استفاده می‌کنم.

بله، تهدید اِی‌جی. وحشتناک بود؛ پس یوریکو وحشت‌زده بود. درسته؟ تهدید اِی‌جی. وحشتناک بود؛ پس یوریکو احساس وحشت کرد. وحشت یک احساس است. وحشتناک یک موقعیت یا یک چیز را توصیف می‌کند. پس تهدید اِی‌جی. خیلی وحشتناک بود، خیلی ترسناک.

خب، بعد از تهدید اِی‌جی. ، یوریکو چه کار می‌کند؟

خب، بعد از تهدید اِی‌جی. ، بعد از این‌که او تهدید اِی‌جی. را می‌شنود، یوریکو شروع به گریه می‌کند، «اوه، اوووووه، نه، لطفاً، به من آسیب نزن.» بعد او از کلاس بیرون می‌دود، و همه‌ی دانش‌آموزان دیگر شادی می‌کنند، «آررره! خوشحالیم.»

خیلی خب، خوبه. یک بار دیگر. این بار من بعد از عبارت‌های کلیدی مکث می‌کنم.

یوریکو برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است. خوبه. یوریکو برای دانش‌آموز بودن ناشایسته است.

هر روز او به مدرسه می‌آید. بعد او دانش‌آموزان دیگر را تحقیر می‌کند. بعد او دانش‌آموزان دیگر را تحقیر می‌کند.

وقتی دانش‌آموز دیگری اشتباهی مرتکب می‌شود، یوریکو فریاد می‌زند، «تو احمقی؟ معلولیت ذهنی داری؟ معلولیت ذهنی داری؟ مشکلت چیه، احمق؟»

یک روز، دانش‌آموز دیگری به نام جنوا به اِی‌جی. ، معلم، شکایت می‌کند. او می‌گوید، «من از یوریکو وحشت دارم. من از یوریکو وحشت دارم. من این کلاس را ترک خواهم کرد.» معلم می‌گوید، «بمان، جنوا. بمان، جنوا. نگران نباش. من از شر یوریکو خلاص خواهم شد. بعد همه‌ی ما وضعیت بهتری خواهیم داشت.» بعد همه‌ی ما وضعیت بهتری خواهیم داشت.

روز بعد، اِی‌جی یک تفنگ به مدرسه می‌آورد. او تفنگ را به سمت یوریکو می‌گیرد و او را تهدید می‌کند. او تفنگ را به سمت یوریکو می‌گیرد و او را تهدید می‌کند. «یوریکو، اگر دوباره به کلاس من بیایی، تو را خواهم کشت؛ و بعد حضانت پسرت را به عهده خواهم گرفت. و بعد حضانت پسرت را به عهده خواهم گرفت، و هر روز او را خواهم زد. پس الان برو!» یوریکو از تهدید اِی‌جی. ترسیده است. یوریکو از تهدید اِی‌جی. ترسیده است. او شروع به گریه می‌کند، و بعد از کلاس به بیرون می‌دود. بقیه‌ی دانش‌آموزان شادی می‌کنند: «آررره!!»

خب، این پایان داستان کوتاه است. لطفاً الان توقف کنید و تمام داستان را خودتان با استفاده از عبارات درست بگویید. خب، بای-بای.